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2018年11月3日中小学教师资格考试  《综合素质》(中学)真题参考答案

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发表时间:2018-11-03 12:43作者:钟老师来源:正立教育网址:http://www.zoliedu.com.cn


微信添加在线老师“2015302235”,今晚19:30直播讲解本次考试真题。

一、单项选择题

1、选A。注重了学生发展的差异性

2、选B。忽视了学生的全面发展

3、选A。有利于激发朱松的学习动力

4、选D。王老师缺乏诚恳学习态度

5、选B。责令其退回所招学生并退还所收费用

6、选A。不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

7、选D。县级人民政府教育行政部门

8 、选C。不合法,侵犯了学生的隐私权

9 、选A。一律不公开审理

10、选A。陈某

11、选D。教育职员制度

12、选A。中华人民共和国人民检察院

13、选D。道德行为内化

14、选B。不恰当,应综合评价之后再与家长沟通

15、选B。问清缘由再行处理

16、选C。不恰当,不应简单粗暴处理问题

17、选B。苏菜

18、选C。意大利

19、选C。纽伦堡审判

20、选D。范雎

21、选B。夏至

22、选D。马王堆汉墓

23、选B。瓦西里耶夫

24、选D。思想者

25、选D。当试卷的长度达到一极高程度后,考试信度也会达到术值

26、选D。编辑

27、选B。12

28、选A。1771

29、选C。若想人不知,除非已奠为

二、材料分析题

30、【参考答案】

材料中陈老师的教育行为是恰当的,遵循了素质教育“以人为本”学生观的相关要求。

(1)“以人为本”的学生观认为学生是独立的主体。学生在教育活动中处于主体地位。材料中陈老师让学生自己明确学习目标,并提出问题进行各自探索、讨论、组织学生交流阅读体会等教育行为充分发挥了学生的主观能动性。

(2)“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生的身心发展具有规律性。学生具有巨大的发展潜能。材料中,陈老师让学生自己明确学习目标,并提出问题进行各自探索、讨论等行为,充分体现了陈老师重视学生具有发展潜能,是发展中的人的学生观。

(3)”以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异的人,每个学生都具有自身的独特性,人的全面发展是以承认学生差异相个性发展为基础,学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。材料中,陈老师对于王春不爱发言就与他私下聊,并鼓励王春克服胆怯等行为体现了因材施教的教育理念。

总之,我{门要学习陈老师的新型的学生观,将学生的发展作为教育的出发点和归宿。

31、【参考答案】

教师职业道德规范要求老师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

(1)爱岗敬业要求教师对工作高度负责,勤勤恳恳,乐于奉献,不对工作敷衍塞责。材料中于老师在下课后能让继续问明事件发生的过程,并耐心地教育李强,促进两个学生重归于好,充分体现了于教师爱岗敬业的职业道德。

(2)关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正的对待学生,不挖苦,不讽刺,对学生严慈相济,不体罚或变相体罚学生。材料中于老师在葛华与别的同学打架之后没有直接批评,而是态度和蔼的开导葛华,并且向全班同学表扬葛华,使葛华认识到自己的错误,并且有所转变。体现了于关爱学生的职业道德。

(3)教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,因材施教,培养学生良好品行,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中于老师在葛华与李强打架之后,没有进行直接的批评,而是在课后耐心教导,通过说服教育的方法引导学生认识到自己的问题,关注学生的品德发展。于老师的行为体现了教书育人的职业道德。

总之,材料中于老师具备了教师应有的职业道德,是赞们学习的榜样。(其实,写法只要格式正确,自圆其说都是没问题的)

32、【参考答案】

(1)意象选择的原则是:

①这里的思维不是理性思考的结果,而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。

②只有思想才是诗调创作中意象选择的主导。

(2)中国古典诗词意象是“合订本”,意指诗词中的画面都是“独立成篇”的,但是并不让人觉得画面是支离散乱的,甚至并不感觉它们是”独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中,成为一个密不可分的有机整体,其实是一种血肉相连的内在联系。

①这种内在的联系是审美的结果,如《箫声咽》中的是个意象,实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。

②这种恰到好处的意象选择,需要崇高的审美情操、敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧。

三、写作题

33、【正立教育解析】

概括成一句话:把木桶倾斜一下,木桶装水多少就不取决于最短那根了,而取决与最长那要了。

为什么呢?因为换个角度结果是不一样的。

要求我们怎么办?

做事要学会换角度思考,即创新;同时要看到事情的差异,即尊重差异;如果要引申到老师上,可以写创新尊重差异或者因材施教等!

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